SECUENCIAS DIDÁCTICAS COOPERATIVAS

PROYECTO PLANTS (NATURAL SCIENCE, LITERACY, ART).

CONTENIDO:  Primero vamos a conectar los nuevos contenidos con las ideas previas que tenían sobre el tema. Luego se van a trabajar algunas características de las pantas para por último ir a un parque de la ciudad y elaborar un cuaderno de campo con algunas de esas características.

Una vez que se ha trabajado la orientación a la tarea y motivación, nos centraremos ahora en los procesos siguientes:

Sesión 1.

PROCESO: Activación de conocimientos previos. Se trata de que conecten los aprendizajes con su vida. Se les pide que en equipo piensen cómo podríamos clasificar las plantas respecto a su tallo (hierba, árboles y arbustos)

TÉCNICAS COOPERATIVAS.

Uno, dos, cuatro.

Sesión 2.

PROCESO: Presentación de contenidos: Después de trabajar con un powerpoint, buscan la información que necesitan en diferentes textos.
TÉCNICA: Parejas cooperativas de lectura.

Sesión 3.

PROCESO: Procesamiento de la nueva información: Hacen un mural con las características de cada tipo de planta.

Técnica:  La sustancia.

Sesión 4. 

PROCESO: Recapitulación: Vamos al parque y hacemos nuestro cuaderno de campo.

Técnica: CCC